Vreemd toch dat 1 persoon je kan vangen in een net, je langzaam verteert en daarna uitkotst. En nog vreemder is, dat ik niet de enige was in dat web. Mijn collega en 2 bestuursleden zaten ook in dat web en ik denk menig ouder ook.
Gelukkig is de onderwijsinspectie op de hoogte. En nu moet ik dat hoofdstuk afsluiten. Hoe moeilijk ook. Ik zou nog veel meer willen schrijven hier over de wandaden en -praktijken die op het Orion College plaatsvinden. Of liever die door 1 persoon bedreven werden/worden. Maar het heeft geen zin meer. En ik ben er te netjes voor. Ik heb vele berichten hier in gedachten geschreven, met alles er op en er aan. Een chronologisch overzicht van de manipulatie, de moeizame weg die we hebben gegaan. Maar het heeft geen zin. Dus: berusting nu. En hopen dat prachtige nieuwe onderwijsconcepten ook het nieuwe leiderschap krijgen die het nodig heeft. Anders is het toch nieuwe wijn in oude zakken. En dat smaakt muf.
Het ergste mis ik nog de kinderen en mijn collega (alhoewel we dagelijks contact hadden en hebben). Maar dan nog: berusting. Mijn handen jeuken (hoezo berusting?), mijn gevoel zegt: dit is niet goed, mijn verstand geeft in: dit klopt niet. Ik voel verbijstering over het feit dat hier minstens 3 mensen kapot gemaakt zijn door 1 persoon van het Orion College (om over de leerlingen maar te zwijgen). Nee, in een dergelijke omgeving wil ik (en mijn collega en bestuursleden) niet werken.
Maar nu verzet ik mijn bakens en zijn mijn gevoelens gerijpt en mijn verstand verstandig genoeg om te zeggen: dit was het, Orion College. Ik ga verder. En wens de ouders, leerkrachten en leerlingen nieuw leiderschap toe en veel liefde en wijsheid. En mocht ik met iets kunnen helpen dan hoor ik dat graag.
Ik ben trots op mezelf dat ik nu dit bericht durf te publiceren (hoezo manipulatie en onderdrukking?). Let’s GOOOO!!!!!

The post Orion College: al 7 dagen vrij!! appeared first on Hans ON Experience.

Maar goed, betekent dus dat ik in de markt ben voor een nieuwe job. Officieel per  1 augustus, maar officieus per direct. Mijn cv kun je downloaden als pdf en op de About me pagina vind je nog veel meer informatie over me, mocht je iets interessants voor me zien. Ik hou me aanbevolen!

Ik heb een woordenwolk in mijn cv zitten die goed aangeeft wat belangrijke woorden zijn voor mij. Je ziet hem hieronder. Als je er op klikt krijg je een grotere versie. Daaronder zie je een woordenwolk van banen en branches die een beeld geven van wat ik zoek of waarin ik zou willen en kunnen werken.

Update: per 1 sept 2008 ben ik begonnen als nieuwe media specialist/blogger aan de faculteit Techniek van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Je vindt mijn bijdrages daarover onder de tag HAN

The post Orion College: einde oefening; ik ben in de markt appeared first on Hans ON Experience.

The post Edu-content wiki nu ook echt open voor iedereen appeared first on Hans ON Experience.

Wiki beginselen en extensies
Natuurlijk zal de wiki de komende tijd nog flink groeien, maar we zijn nu eigenlijk al heel trots op wat er staat en dat we onszelf de wiki-beginselen hebben geleerd. Het maken van headings en daardoor het automatisch laten genereren van een table of contents, het toevoegen van video’s en het maken van een tabel hebben we reeds uit kunnen proberen. Ik heb wel een paar extensions moeten installeren voor de video’s. Zo heb ik een extensie voor YouTube en Google Videos geïnstalleerd en een extensie voor iframes voor video’s van bijvoorbeeld de beeldbank. Daarbij moest ik ook de localsettings aanpassen.
Margriet heeft zich bekwaamd in het maken van een tabel en het toevoegen van de video’s met daarbij opdrachten.
Kortom: leren met plezier!

Je vindt de edu-content wiki op www.hansonexperience.com/edu-content. Daar tref je dus nu aan:

• 1 Introductie
• 2 Inhoudsopgave grammatica dossier Frans
  • 2.1 Kerndoelen, algemene vaardigheden en thema’s
  • 2.2 Overzicht richtlijnen Frans grammatica per leerjaar
  • 2.3 Oefeningen Leerstof voor leerjaar 1 per onderwerp
  • 2.4 Oefeningen Leerstof voor leerjaar 2 per onderwerp
  • 2.5 Oefeningen Leerstof voor leerjaar 3 per onderwerp
• 3 Kunst en Cultuur
  • 3.1 Speelplaats
  • 3.2 Kerndoelen en eindtermen
  • 3.3 Opdrachten aan de hand van een korte film
  • 3.4 Boekenlijst
• 4 Laatste wijzigingen

The post Edu-content wiki appeared first on Hans ON Experience.

MediaWiki
Op Dreamhost, mijn provider, heb ik in ieder geval MediaWiki geïnstalleerd. Ik heb daar al wat mee gestoeid om te kijken of het handig werkt. Op zich heb je de werking van een wiki zo onder de knie en heb je gelijk resultaat. Voordeel is natuurlijk dat anderen ook hun links toe kunnen gaan voegen en dat de dossiers dus gaan groeien.

Joomla
Ik heb ook Joomla, een crm pakket, geïnstalleerd. Ik heb er even kort naar gekeken gisteravond. Joomla is erg uitgebreid en je kunt er dus ontzettend veel mee. Dat is een voordeel, maar gelijk ook een nadeel. Want kost Joomla niet teveel tijd om te leren? Je kunt er beperkt documenten in toevoegen volgens mij. Dus zo open als een wiki is het niet.

One-click-installs bij Dreamhost
Overigens was het installeren van mediawiki en joomla een fleutje van een cent. Dreamhost heeft namelijk de zgn. one-click-installs. Het installeren gaat dan volledig automatisch. Zo zou ik ook WordPress kunnen installeren voor mijn content. Maar dat lijkt me het minst handig van de digitale hulpmiddelen.
Ik denk dat een wiki het handigst is. Maar dan nog heb je meerdere mogelijkheden.

Deki Wiki en PBWiki
Zo liep ik tegen pbwiki en deki wiki aan. Voordeel van deze 2 wikis is dat er veel meer mee kan en dat je makkelijker video, plaatjes en documenten in toe kunt voegen. De interface van beiden is ook gebruiksvriendelijker dan mediawiki. Nadeel is dat de content dan elders staat. In ieder geval niet op je eigen domein of bij je eigen provider. deki wiki kun je wel downloaden en installeren, maar dat is een behoorlijk technische klus zag ik. Daar zie ik dus van af.

Wat zou jij me willen adviseren?

Update: oh ja, ere wie ere toe komt. In dit geval aan Martien van Steenbergen. Hij doet mooie dingen.

The post Wiki, crm, weblog, Word of gewoon papier? appeared first on Hans ON Experience.

The post Grammaticadossier Frans appeared first on Hans ON Experience.

“Graag ontvang ik een vertaling van de kerndoelen in “Jip en Janneke” taal voor leerlingen.”

Het gaat dus om de 58 kerndoelen van de Basisvorming.
Ooit ergens zoiets gezien, of zelf gemaakt? Schroom niet me te contacten.

The post De kerndoelen in Jip en Janneke-taal appeared first on Hans ON Experience.

“De opbouw van een dossier teksten voor Engels, Frans, Duits met (indien mogelijk multiple choice) vragen en in ieder geval antwoorden, opbouwend in moeilijkheidgraad van leerjaar 1 t/m 3 H/A waarbij leerlingen kunnen oefenen met de leesvaardigheid. Minimaal 25 digitale teksten per leerjaar, per taal.
De uitleg en vragen hierbij moeten voor leerjaar 1 en 2 bij Frans in het Nederlands staan.
Leerjaar 2 Duits en Engels uitleg en vragen liefst in het Nederlands maar als mogelijkheid mag ook de betreffende taal.
Leerjaar 3: voor alle talen in de voertaal. Dus Engels met Engelse uitleg en vragen, Duits met Duitse uitleg en vragen, Frans met Franse uitleg en vragen.”

De uitwerking wat minder eenvoudig. In de praktijk komt het er op neer dat ik 225 teksten moet gaan verzamelen voor Havo en Atheneum die online staan, met vragen erbij en de mogelijkheid tot correctie door de leerlingen zelf. Dus de antwoorden en feedback moet ook gelijk online staan.

Als je ideeën hebt of bronnen, dan hou ik zeer aanbevolen!

The post Wie helpt me 225 teksten zoeken uhh vinden? appeared first on Hans ON Experience.

Als je nu meer wilt weten over het onderwijs op deze bijzondere school dan kun je eens een aantal weblogpostings lezen die ik gemaakt heb. Zo vind je daar informatie over studium generales, de leerplancommissie, de binnen-buitendagen, passie koppelen aan leergebieden, gastdocenten (Engels door een Australische docente!), het onthaal etc.

The post Orion College weblog appeared first on Hans ON Experience.

Zo, de eerste 4 weken in mijn nieuwe baan als leergroepbegeleider op het Orion College zitten er op. Deze week hebben we ook eens teruggekeken op die 4 weken.

Aandacht voor wie je bent
Mijn ervaringen van die eerste 4 weken, waarin ik me voorgenomen had eerst maar eens heel veel indrukken op te doen, zijn uiterst positief. Het is allemaal nog fijner als gedacht. Wat vooral bevalt is de sfeer op school. Geen ‘normale’ docent-leerling verhouding waarbij er op basis van hierarchie of macht samengewerkt wordt, maar een verhouding op basis van gelijkwaardigheid en respect.

Daarbij letten we allemaal op elkaar.
Dit geeft een open en positieve sfeer, waarin iedereen mag en kan zijn wie hij is of daar naar op zoek kan gaan. Aandacht voor je gevoel, je emoties, naast het cognitieve aspect zorgen er voor dat mensen kunnen groeien. En dat geldt niet alleen voor de leerlingen, maak ook voor mij en andere mederwerkers binnen het Orion College.
Ik heb prachtige momenten ervaren waarin kinderen binnen deze filosofie nu al veranderd zijn en opbloeien.

Snelheid, verantwoordelijkheid en reflectie
Wat mij vooral is opgevallen is hoe snel alles gaat. Dagen lijken uren en een week lijkt een dag. Het leren van de leerlingen binnen het concept waarin ze werken vanuit wie ze zijn en wat hun passie is, gaat zoveel dieper, intenser en sneller dat het me af en toe duizelde. Kinderen van 12 en 13 jaar die zelfstandig aan taken van hun takenlijst werken, een planning maken en nadenken over hun keuzes, laten je als volwassene regelmatig met open mond van verbazing genieten. Wat kunnen kinderen toch zo veel meer als ze niet volgens een het boekje hoeven te werken. Als ze hun passie aan mogen boren en verantwoordelijk mogen zijn voor hun eigen keuzes. En hoe prachtig is het als je kinderen zo snel al gewend zijn aan de vrijheid en tegelijkertijd zo verantwoordelijkheid dragen voor hun eigen ontwikkeling. En daarbij leggen ze de lat niet lager. Integendeel, ze stellen zichzelf als vanzelfsprekend ambitieuze doelen en reflecteren op hun eigen leermomenten, persoonlijke groei en het groepsgebeuren. Natuurlijk blijven het gewoon kinderen, die het heerlijk vinden om een balletje te trappen in de pauze of verliefdheid leren ontdekken.

Authenticiteit
Voor een volwassene is het een uitdaging om in deze filosofie te kunnen werken. Immers, er is een gelijkwaardige relatie. En daarbij gaat het vooral om je eigen authenticiteit. Geen rol spelen van docent, maar wel duidelijk in het aangeven van je eigen grenzen. Met werkelijke betrokkenheid en interesse naar elkaar. Niet omdat het toevallig bij je baan hoort.

Geen docentje spelen
Het docentje spelen is niet aan de orde. Frontaal onderwijs dat niet aansluit bij de belevingswereld, nee liever de interesse en passie van het kind is uitgesloten. Vooraf opgestelde lessenseries werken hier niet. Vantevoren bedachte lesplannen worden doorkruist door de praktijk van alledag. Het is een dynamisch geheel waarin je als leergroepbegeleider datgene ‘brengt’ wat nodig is op dat moment. En dat bij ieder kind afzonderlijk. En dat vergt een andere manier van bezig zijn, van werken. Vermoeiend omdat je dat als docent niet gewend bent. Een docent is vaak het vertrekpunt, de leidende kracht. Nu is dat het kind en de wereld van alledag.

Hoe moet je je dat voorstellen?
Hoe je je dat voor moet stellen? Denk eens aan de kleuterschool, waarin kinderen als vanzelf met van alles bezig zijn. Zonder logisch verband of programma lijkt het te gaan. Maar de ontwikkeling van die kleuters gaat razendsnel en met plezier. Zoiets kun je je ook voorstellen tijdens een normale dag op het Orion College. Leerlingen zijn bezig met hun eigen leerplan en taken. Dus de een is bezig met een verslag te maken van de studium generale over bewustzijn, een werkgroepje is bezig met het ontwerpen van de binnentuin, een ander groepje kijkt een dvd met engels ondertiteling, 2 leerlingen voeren een conversatie in het Frans, 3 andere leerlingen zitten in de stiltehoek te lezen in hun boek, een gastdocent is bezig met een groep leerlingen om een pizza te bakken, 2 leergroepbegeleiders zijn in gesprek met individuele leerlingen over hun interesse en passies, een expert Frans begeleidt een groepje bij hun grammatica Frans wat ze zelf als leerpunt hebben benoemd voor dit kwartaal, een andere leerling speelt even 5 minuten een spelletje op de laptop, een ander schrijft aan haar biografie, een vader brengt wat planten en een projectleider en aannemer kijken rond voor de volgende verbouwing. En dat allemaal in 1 ruimte!

Veel indrukken en een oefening in loslaten
Je kunt je voorstellen dat zo’n dag veel indrukken oplevert. Dat je als leergroepbegeleider je enerzijds moet weten waar je mee bezig gaat (wie ga je coachen? wat ga je bespreken? hoe stuur je bij?), maar anderzijds ook veel moet loslaten. En dat loslaten is nog het moeilijkst. Ik wil nog te veel duidelijkheid, kaders, lijnen etc. Terwijl de dagen dat je opgaat in ‘de stroom’ (of liever dat je je laat opgaan) het makkelijkst zijn en het mooist. Daarbij laat je de leerlingen nooit los, ofwel je bent continue bezig met coaching. Kunst daarbij is dus dat je je energie managed. Je moet er dus voor zorgen dat je geen infuus bent dat leeggezogen moet worden, maar dat je meer een routeplanner bent die richting geeft en op de juiste momenten experts of expertise kan arrangeren waar de kinderen om vragen. Want in een dergelijke context is dat een uitdaging.

Zoveel sneller en diepgaander
De kinderen gaan zoveel sneller en dieper. Ik sta daar regelmatig versteld van. Verslagen over kwantumfysica, reincarnatie, bewustzijn van dieren, een reflectief videoverslag over iemands passie, een eigen op de laptop getekende maquette in 3D van een dorp voor ouderen of een binnentuin, een gedicht in het Engels, een menu in het Frans vertaald naar het Nederlands zijn daar een paar voorbeelden van.
Kortom: ik zie dagelijks kinderen die op veel gebieden meer weten of voelen dan volwassenen. Maar dat komt alleen maar tot uiting als we ze de ruimte bieden en de faciliteiten en als ze zichzelf mogen zijn, waarbij er een appel gedaan wordt op zowel gevoel als het verstand. Vaak gaat het vooral om het laatste.

The post Luisteren, kijken, genieten en hard werken appeared first on Hans ON Experience.