<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>social media Archives - Hans ON Experience</title>
	<atom:link href="https://www.hansonexperience.com/tag/social-media/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.hansonexperience.com/tag/social-media/</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Sat, 18 Apr 2015 08:07:10 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>
	<item>
		<title>Onderzoek: Hoe staat het met de integratie van digitale media binnen de marketing- en communicatie-opleidingen in Nederland?</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/onderzoek-hoe-staat-het-met-de-integratie-van-digitale-media-binnen-de-marketing-en-communicatie-opleidingen-in-nederland/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 Sep 2012 06:25:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Trends]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Weblogs]]></category>
		<category><![CDATA[digitale media]]></category>
		<category><![CDATA[nieuwe media]]></category>
		<category><![CDATA[onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=7031</guid>

					<description><![CDATA[<p>MarketingFacts deed onderrzoek naar de integratie van digitale media binnen de marketing- en communicatie-opleidingen in Nederland. Hier de resultaten.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/onderzoek-hoe-staat-het-met-de-integratie-van-digitale-media-binnen-de-marketing-en-communicatie-opleidingen-in-nederland/">Onderzoek: Hoe staat het met de integratie van digitale media binnen de marketing- en communicatie-opleidingen in Nederland?</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Gelezen op <a href="http://www.marketingfacts.nl/berichten/onderzoek-naar-digitale-media-binnen-marketing-en-communicatie-opleidingen-/?utm_source=email&#038;utm_medium=nieuwsbrief" title="Naar blogposting op MarketingFacts" target="_blank">Marketingfacts</a> over integratie van digitale media binnen opleidingen:</p>
<blockquote><p>Vijf jaar geleden constateerden we hier op Marketingfacts dat er (te) weinig aandacht was voor online marketing binnen het hoger onderwijs. Maar waar staan we nu, vijf jaar later, met digitale media in het onderwijs? Om hier een antwoord op te kunnen geven voerden we deze zomer een onderzoek uit aan de hand van een enquête onder ruim 130 docenten en studenten van diverse hogescholen en universiteiten. Vandaag delen we hier graag de resultaten.<br />
Centraal in de enquête stonden de vragen:</p>
<p>Hoe tevreden zijn docenten over het aandeel digitale media in hun opleiding<br />
Hoe tevreden zijn studenten over de aandacht die digitale media binnen hun opleiding krijgen?</p></blockquote>
<p><center><iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14186176" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> </p>
<div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/marketingfactsnl/marketingfacts-digitale-mediabinnenmarketingencommunicatieopleidingensept2012" title="Marketingfacts digitale media_binnen_marketing-_en_communicatie-opleidingen_sept_2012" target="_blank">Marketingfacts digitale media_binnen_marketing-_en_communicatie-opleidingen_sept_2012</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/marketingfactsnl" target="_blank">Marketingfacts</a></strong> </div>
<p></center></p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/onderzoek-hoe-staat-het-met-de-integratie-van-digitale-media-binnen-de-marketing-en-communicatie-opleidingen-in-nederland/">Onderzoek: Hoe staat het met de integratie van digitale media binnen de marketing- en communicatie-opleidingen in Nederland?</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Community Management, een kennismaking</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/community-management-een-kennismaking/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Jun 2012 06:49:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Trends]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Weblogs]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[community management]]></category>
		<category><![CDATA[nieuwe media]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=6202</guid>

					<description><![CDATA[<p>Ik kwam deze interessante presentatie tegen die goed weergeeft wat Community Management is, hoe social media daar in past, hoe je het aanpakt en dat het minder te maken heeft met management maar meer met mensen.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/community-management-een-kennismaking/">Community Management, een kennismaking</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Ik kwam deze interessante <a href="http://www.slideshare.net/comicbase" title="Bekijk de presentatie in SlideShare">presentatie</a> tegen van <a href="http://www.jeroenmirck.nl/" title="Naar de website van Jeroen Mirck">Jeroen Mirck</a> die goed weergeeft wat Community Management is, hoe social media daar in past, waarom je er als organisatie aan moet beginnen, hoe je het aanpakt en dat het minder te maken heeft met management maar meer met mensen.<br />
Jeroen gaf deze cursus in 2 avonden aan de Hogeschool van Utrecht.</p>
<p><center></p>
<div style="width:425px" id="__ss_13271237"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/comicbase/cursus-community-management-13271237" title="Community Management, een kennismaking" target="_blank">Community Management, een kennismaking</a></strong> <iframe loading="lazy" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13271237" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0" allowfullscreen></iframe> </p>
<div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/comicbase" target="_blank">Jeroen Mirck</a> </div>
</p></div>
<p></center></p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/community-management-een-kennismaking/">Community Management, een kennismaking</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nationaal Congres Onderwijs &#038; Social Media: samenvatting en conclusies</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/nationaal-congres-onderwijs-social-media-samenvatting-en-conclusies/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 Jun 2012 12:22:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Seminars]]></category>
		<category><![CDATA[Trends]]></category>
		<category><![CDATA[Viral Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Weblogs]]></category>
		<category><![CDATA[hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=6165</guid>

					<description><![CDATA[<p>Ik was afgelopen vrijdag op het congres voor het Hoger Onderwijs over social media, nl. Nationaal Congres Onderwijs &#038; Social Media.</p>
<p>Ik heb de samenvatting in de vorm van een Storify gemaakt met tweets, presentaties, links, foto's. Daarnaast kun je op een board je eigen bevindingen e.d. toevoegen aan die van mij.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/nationaal-congres-onderwijs-social-media-samenvatting-en-conclusies/">Nationaal Congres Onderwijs &#038; Social Media: samenvatting en conclusies</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Ik was afgelopen vrijdag op het congres voor het Hoger Onderwijs over social media, nl. Nationaal Congres Onderwijs &#038; Social Media.</p>
<p>Ik heb de samenvatting in de vorm van een <a href="http://storify.com/hansmestrum/ncos" title="#NCOSM">Storify</a> gemaakt met tweets, presentaties, links, foto&#8217;s. Daarnaast kun je op <a href="http://corkboard.me/eZGonMO0Jk" title="#NCOSM board">een board</a> je eigen bevindingen e.d. toevoegen aan die van mij. Klik op het plaatje om naar het board te gaan.</p>
<p><a href="http://corkboard.me/eZGonMO0Jk"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/06/NCOSM-300x133.jpg" alt="" title="NCOSM" width="400" height="233" class="aligncenter size-medium wp-image-6166" /></a></p>
<p><script src="http://storify.com/hansmestrum/ncos.js?border=false"></script><noscript>[<a href="http://storify.com/hansmestrum/ncos" target="_blank">View the story &#8220;Nationaal Congres Onderwijs &#038; Social Media&#8221; on Storify</a>]</p>
<h1>Nationaal Congres Onderwijs &amp; Social Media</h1>
<h2>Tweets, foto&#8217;s, sheets, video&#8217;s van Nationaal Congres Onderwijs &amp; Social Media 1 juni 2012 dat speciaal voor het Hoger Onderwijs werd gehouden.</h2>
<p>Storified by Hans Mestrum &middot; Sun, Jun 03 2012 07:56:14</p>
<div>Doe ook mee aan het verzamelen van gedachtes, belangrijke zaken voor jou, lessons learned etc. Dat kan op onderstaand board. Vrij en open!</div>
<div>CorkboardMe &#8211; Personal and collaborative sticky notes web-app | http://corkboard.meundefined</div>
<div>Nationaal Congres Onderwijs en Sociale Media | formedia &#8211; we worden steeds socialerDatum: 31 mei 2012 09:30 uur t/m 31 mei 2012 17:30 uur Uitverkocht eerste Nationaal Congres Onderwijs &amp; Social Media in Diemen Onderwijs &#8230;</div>
<div>Congres Social Media in Hoger Onderwijs &#8211; Weblog Rob &#8230;9 jan 2012 &#8230; Het Nationaal Congres Onderwijs &amp; Sociale Media is ingericht langs drie sporen.   Nationaal Congres Onderwijs en Socia&#8230;</div>
<div>We gaan beginnen! #NCOSM http://pic.twitter.com/v7TAYK7JAntoinette Alma</div>
<div>RT @Titchener: @amberwalraven #ncosm Wat er ook over wordt gezegd: studenten zijn op sociale-mediagebied stukken conservatiever dan vaak wordt beweerd.</div>
<div>RT @MECvdBiggelaar: Studenten zijn onzeker. Bang voor blunders. Eens op internet is altijd op internet&#8230; #ncosm</div>
<div>Volle bak bij t Nationaal Congres Onderwijs en Social Media #ncosm, lekker #sfeervangen hiero de hele dag http://pic.twitter.com/Q6V9iMgXBruno vd Elshout</div>
<div>RT @RobSpeekenbrink: #ncosm Tracy Playle gelooft niet in social media strategie, wel in een communicatiestrategie met verweven social media. Heel erg mee eens</div>
<div>#ncosm take away: The only way you can prevent negative sentiment about your brand is by being good all the time&quot;</div>
<div>RT @keesvanhethof: Social media strategy does not exist because it is just a tool, says tracy playle #NCOSM</div>
<div>#NCOSM @doekle_terpstra gaat beginnen http://pic.twitter.com/pwfwN7d2Antoinette Alma</div>
<div>RT @FrankAarts: #ncosm #proeflab Tracy Pale: socmed zijn tools. Voor tools ontwikkel je geen strategie. Wel voor wat je wilt bereiken met communicatie #true</div>
<div>RT @KarinGarritsen: Refreshing critical sound #ncosm from @picklejar &quot;Just a Social Media strategy is like a manual for your knive, instead of the  kitchen.&quot;</div>
<div>Peter Sloep: teams van mensen die met elkaar leren en kennis creëren, kunnen problemen oplossen. #ncosm</div>
<div>#ncosm: Have fun playing around with Social Media tools before taking it up to a strategical level aligning them with organisation goals.</div>
<div>Playtime is over, be strategic. Why? What? How? Technology is not the beginning but the end of this proces. Tracey Playle #ncosm #proeflab</div>
<div>&quot;Studenten kunnen in één klap je reputatie vernietigen&quot; zegt @Doekle_Terpstra. Zaal #NCOSM geeft hem gelijk. #InHolland http://pic.twitter.com/NFYCf6bOJeroen Mirck</div>
<div>&quot;authentiek probleem: probleem waarbij docent antwoord ook niet kent&#8230; samen met studenten aan de slag! Resultaat: zinvol!  #ncosm</div>
<div>RT @alexdenhaan: We need to move form &quot;transactional relationships&quot; naar &quot;relationships of relevance and context&quot; zegt @picklejar #ncosm. eens!</div>
<div>RT @jujuutje: Sloep: Informatiemaatschappij en kenniswerkers vragen om niet schoolse leervormen, netwerkleren lijkt t antwoord #NCOSM</div>
<div>#ncosm #proeflab Tracey Playle: soc med is net als de kroeg: je kan er in gesprek raken met onbekenden en daar een relatie aan overhouden</div>
<div>@FiloComenius @doekle_terpstra internetprotocollen houden de vooruitgang met social media tegen. Hebben geen enkele zin. #ncosm</div>
<div>RT @Justinevdberg: &quot;Twitter maakt hogeschool transparanter en zorgt voor verbinding&quot; zegt @doekle_terpstra #yam #ncosm</div>
<div>En jaaa!! Daar is @stevendenboer  #NCOSM, livestream hier: http://t.co/0eglPmNF kijken dus!</div>
<div>&quot;open source is niet meer te stoppen, en het is geen marketing truc&quot; @wfvanvalkenburg #ncosm</div>
<div>@stevendenboer op het moment dat er iets hapert in het online oriëntatiesysteem voor studenten krijg je dat direct terug. #ncosm</div>
<div>Presentatie NCOSMDeze presentatie heeft Steven den Boer op het Nationaal Congres Onderwijs en Sociale Media gegeven op 31-5-2012. Het onderwerp is Student&#8230;</div>
<div>Mooie, simpele uitspraak: &quot;We have much to share with each other&quot; #ncosm @wfvanvalkenburg</div>
<div>@stevendenboer #hyves zorgt voor schaamtegevoel bij de studenten. #twitter gebruikt men als #msn #ncosm</div>
<div>We lopen achter met open cursussen online in Nederland #ncosm @wfvanvalkenburg</div>
<div>&quot;Community en discussion is heel belangrijk bij Open Education&quot; Dus is SocMed weer ideaal. #ncosm @wfvanvalkenburg</div>
<div>Webinars introduceren in het onderwijs #ncosm #Fontysaci zinvol Wij luisteren aandachtig @edkorkers en harmen http://pic.twitter.com/GX2QwTjDSabina Meiling</div>
<div>RT @tbwbecks: &quot;Community maakt de cursus rijker dan een docent alleen zou kunnen&quot; #ncosm @wfvanvalkenburg</div>
<div>“@CreatieKracht: @stevendenboer social media moet 24/7 bemand worden. #ncosm” is dat haalbaar, live?</div>
<div>@stevendenboer #reclame maken een &quot;smerig&quot; woord voor het #onderwijs, maar wel belangrijk. Moet wel origineel zijn. #ncosm</div>
<div>Mooi voorbeeld: uni nijmegen @stevendenboer zoekt actief studenten op socmed en gaat met ze in gesprek #imago #relatieopbouw #ncosm</div>
<div>@picklejar: Here&#8217;s the awesome Old Spice parody video @stevendenboer wanted to show. One of my favorite examples http://t.co/RqffN1Zj #ncosm</div>
<div>New Spice | Study like a scholar, scholarBEHIND THE SCENES: http://newspicepromo.blogspot.com/ &#8211; Do you want to be a scholar? Then study at the Harold B. Lee Library. Do your res&#8230;</div>
<div>Periodieke tabel elementen scheikunde saai? Helemaal niet via video&#8217;s http://t.co/z4o20PiT #ncosm via @stevendenboer</div>
<div>The Periodic Table of Videos &#8211; University of NottinghamTables charting the chemical elements have been around since the 19th century &#8211; but this modern version has a short video about each one&#8230;.</div>
<div>&quot;Since we publish our courses on OCW, we see an increase in the number of international PhD students&quot; Past goed bij NHTV #ncosm</div>
<div>Met iTunesU bereik je een heel ander publiek dan via andere kanalen, aldus @wfvanvalkenburg #ncosm</div>
<div>Wolter Mooi &#8216;fun is belangrijk en blijft belangrijk Studenten willen de docent als persoon ervaren&#8217; #ncosm @Diemen http://pic.twitter.com/6HieolsBtleerwerk</div>
<div>Verdergaande vervaging werk en privé door socmed #ncosm Wat is wenselijk en wat is menselijk?</div>
<div>Nu @wfvanvalkenburg over open onderwijsmateriaal. Zijn slides staan al Online op slideshare #ncosm http://pic.twitter.com/dtgeZtvfJudith van Hooijdonk</div>
<div>NCOSM &#8211; TU Delft Open StrategiePresentatie over TU Delft OpenCourseWare en iTunesU op het Nationale Congres Onderwijs en Social Media op 31 mei 2012 in Diemen.</div>
<div>The opposite of open is not closed but broken @wfvanvalkenburg #ncosm</div>
<div>Meer studenten kunnen meedoen aan open source lessen van docenten #ncosm @wfvanvalkenburg je moet wel gemotiveerde studenten hebben</div>
<div>Beste tip om met OCW te beginnen is gewoon DOEN 🙂 @wfvanvalkenburg #NCOSM</div>
<div>OCW Open Course Ware heel groot in Azië en Amerika. Europa loopt ver achter, verrassend genoeg Spanje daar weer voorloper,Scand. niet #ncosm</div>
<div>RT @tbwbecks: &quot;Niet meegaan met social media vergroot de kloof tussen instelling en student&quot; #ncosm</div>
<div>Waarom gaat het bijna niet over de mogelijk verhoogde leeropbrengst bij integratie van social media in het onderwijs? #ncosm</div>
<div>Volgens TU delft is open course ware goed voor PR van universiteiten.. Interessant. #ncosm</div>
<div>Socialiseren van media wordt meer en niet minder. Reputatie 2.0 is een zeskamp. Mediawijsheid is cruciaal voor het winnen ervan #ncosm</div>
<div>#ncosm &quot;Social Media is geen hype, want het ligt te zeer bij de menselijke aard, zal niet meer voorbij gaan&quot;</div>
<div>Social Media: Achtergrond, Trends en OverzichtPresentatie op Nationaal Congres Onderwijs en Sociale Media, 31 mei 2012, Amsterdam</div>
<div>#ncosm #proeflab Sjoer de Vries: reputatie universiteit wordt niet bepaald door com afd., maar door studenten, docenten. O.a. via SocMed</div>
<div>De enquête over inzet van digitale media in hoger onderwijs die @HannekevS noemde, is hier te vinden: http://t.co/FOjZpUIT. #ncosm</div>
<div>nieuwe media in onderwijs #ncosm: niet apart vak wel verweven, 1e stap externen inhuren, 2e stap docenten trainen (online marketing, SEO 1/2</div>
<div>Online pr en webcare, studenten moeten dit leren, online #ncosm</div>
<div>nee, kloof tussen instelling en wereld “@HANFEM @tbwbecks Niet meegaan met social media vergroot kloof tussen instelling en student #ncosm</div>
<div>#ncosm weblectures, MOOCs en meer: ik zie mogelijkheden voor #ica @han&#8230;:-)</div>
<div>niet vergeten: affiliate marketing, statistiek en usability; HAN-docenten werden door specialisten op ieder gebied getraind #ncosm</div>
<div>What missing my smartphone means: leuke insteek voor wat social media kan betekenen. En is leerzame opdracht voor studenten #ncosm</div>
<div>McLuhan &#8216;The meaning is the Message&#8217; #ncosm</div>
<div>Reputatie is geen kwestie meer van de communicatie afdeling. #ncosm</div>
<div>BAM! : &quot;Reputatie is mooi, maar niet meer afhankelijk van een marketing/communicatie afdeling.&quot; #ncosm</div>
<div>Social media vervangen belang van websites zeker als het gaat om reputatiemanagement #ncosm #proeflab</div>
<div>Toevallige uitingen van marketing afdelingen doen er niet meer toe. #ncosm</div>
<div>HAN docenten Economie &amp; Management volgden trainingstraject &#8216;Online Marketing&#8217; via de M! Academy http://t.co/IYXO5OlQ Mooi programma! #ncosm</div>
<div>Docententeam HAN zelf opgegeven, kreeg socmediatraining van hogeschool, en investeerde zelf tijd-12 dagen, groot commitment #ncosm</div>
<div>HAN docenten investeren 12 volle dagen in het leren gebruiken van Social Media in het Onderwijs! #ncosm #UUBMW #in</div>
<div>RT @KletsKaatje: Snel even op Youtube het filmpje van 1 van de studenten gezocht voor opdracht &quot;What missing my smartphone means&quot; #ncosm http://t.co/KyP8UMFa</div>
<div>#wmysm videodagboeklittleannoyingthings</div>
<div>Twitter niet als zendmedium maar als dialoog #ncosm</div>
<div>Werkveld HAN enthousiast over nieuwe-media/online-integratie in curriculum, (oud)studenten leveren meerwaarde #ncosm</div>
<div>Vel bedrijven denken voor Online communicatie met studenten aan de slag te kunnen, maar die krijgen daar nauwelijks nog onderwijs in #ncosm</div>
<div>Laatste les HAN: juridische aspecten niet vergeten, wie waarvoor verantwoordelijk? tekenen voor instemming? #aldoendeleertmen #ncosm</div>
<div>hootsuite goeie tip om makkelijker te tweeten #ncosm</div>
<div>@fifischwarz het is meer een proefbalonnetje, blijkt dat eerstejaars liever zendtweets krijgen, tweedejaars liever dialoog aangaan. #ncosm</div>
<div>#ncosm alternatieve link naar mijn praatje over sociale media en levenslang leren (en #leernetwerken): http://t.co/wHL7maZb</div>
<div>Social Media: it&#8217;s all about engagement, marketing and reputation #ncosm</div>
<div>Zit het al in jouw systeem om alle informatie die je hebt, te delen via sociale media? #NCOSM</div>
<div>Current student best ambassador for a potential student #ncosm</div>
<div>@rosagroen Maar wordt interactie dan gezien als belangrijkste feature? &#8216;zenderaccounts&#8217; kunnen ook handige informatiebronnen zijn. #ncosm</div>
<div>Sociale media strategie #HAN #durfteleren http://t.co/oRxaeBKh #ncosm</div>
<div>HAN Socialemediastrategie &#8211; #Durfteleren by Justine van den Berg on Preziverkennen-vertrouwen-verrassen-verbinden &#8211; Socialemediastrategie van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen</div>
<div>@wfvanvalkenburg Dit is de link naar de presentatie #wmysm http://t.co/VmJpN3oB 4 dagen zonder je smartphone. #ncosm</div>
<div>Videodagboek: What missing your smartphone means &quot; Vergroot je wereldVideodagboek: What missing your smartphone means</div>
<div>So true: communities bestaan niet alleen online, maar ook fysiek en/of offline, gedeelde waarden en interesses binden @CreatieKracht #NCOSM</div>
<div>Belangrijk issue: Social Media voor docenten irt professionele identiteit. Goed ook om eens uit de believers inner circle te stappen #ncosm</div>
<div>Twijfelachtig: een ijsje voor een like. Zijn toch geen inhoudelijke volgers? weinig engagement. #NCOSM #inholland</div>
<div>Lessons learned: Social DNA moet groeien! #ncosm</div>
<div>Marketing als aanjager van communities vanuit brand perspectief. #inholland #NCOSM</div>
<div>#ncosm professionaliseren: 1. op de hoogte blijven 2. uitwisselen en netwerken 3. profileren door delen expertise 4. samenwerken projecten</div>
<div>#ncosm &quot;gratis&quot; te downloaden : ‘Omdat het werkt’ een boek over sociale media in leren, trainen en opleiden http://t.co/9Jr5yptB</div>
<div>Download het boek &quot; LosmakersJe kunt het 100 pagina&#8217;s tellende boek &#8216;Omdat het werkt!&#8217; gratis downloaden als pdf in ruil voor een Tweet of berichtje op Facebook. Klik&#8230;</div>
<div>&quot;Twitter is dialoog.&quot; Vaak gehoord, maar wie had ooit een goed gesprek in 140 tekens? #ncosm</div>
<div>Livestream met benchmark social media Hoger Onderwijs http://t.co/00kwei96 #ncosm</div>
<div>“@Justinevdberg: #ncosm &#8211; welke soc media gebruiken studenten: facebook stijgt sterk, helft twittert.” Hyves van 75% naar 25%</div>
<div>#Codarts en #HASdenBosch scoren goed op gebruik socmed in onderwijs. #ncosm</div>
<div>#ncosm bestuurders hebben wel 2.0 beleid beschreven, maar werken nog met 1.0 middelen</div>
<div>#ncosm “@joostschrage: Nieuwe blog. Social media : just do it! http://t.co/VxVp96gx”</div>
<div>Social media : just do it! &#8211; ArbeidsmarktEen pracht van een citaat uit het Boekenweekgeschenk van dit jaar, geschreven door Tom Lanoye: &#8216;Er wordt meer energie verspild aan het co&#8230;</div>
<div>#ncosm #proeflab 40(!) studenten beslissen over benchmark HO van websites voor Strategy on Demand. Op dag vd excellentie #representatief?</div>
<div>@rosagroen @chris_cu gewoon stemmen met tablet phone laptop via sms twitter of internet #shakespeak #ncosm</div>
<div>Voor wie het Storify verslag uit onze presentatie wil bekijken van de community sessies van #Inholland zie: http://t.co/VkqXOOCL #ncosm</div>
<div>Brainstormsessie Inholland Community 30 maart 2012Share &quot; Morgen weer een fijne brainstormsessie hoe we de online communities van #Inholland op een hoger plan kunnen trekken. Lectoraat #d&#8230;</div>
<div>Alle presentaties zullen de komende week online beschikbaar komen #ncosm net zoals videobeelden</div>
<div>@rosagroen studenten eenvoudig en docenten, sterker nog in les kan de student de vragen beheren en docent de presentatie. Samen leren #ncosm</div>
<div>Marketing, onderwijs en onderzoek staan niet meer op zichzelf. Ze zijn verbonden en versterken elkaar. Volgens @picklejar  #NCOSM</div>
<div>Interaction_ChrisKockelKorenPresentatie Chris Kockelkoren over Shakepeak (stemmen in de klas) tijdens 21eDingen presentatie op het Nationaal Congres Onderwijs &amp; Soci&#8230;</div>
<div>@picklejar: &quot;Social media is nót about communication but about coordination&quot; #ncosm Bringing online &amp; offline media and activities together</div>
<div>docenten, communicatiemensen, ict-ers, informatieprofessionals, studenten, bestuurders = win! @ #ncosm 🙂</div>
<div>RT @pbsloep: #ncosm alternatieve link naar mijn praatje over sociale media en levenslang leren (en #leernetwerken): http://t.co/wHL7maZb</div>
<div>DSpace at Open Universiteit: Sociale media en een levenlang lerenDSpace at Open Universiteit &gt; a. Learning Networks &amp; Learning Design &gt; 2. LN: Presentations &gt; Please use this identifier to cite or link &#8230;</div>
<div>#ncosm #proeflab Tracy Playle: &quot;do you care?&quot; Wat studenten, docenten vinden. Willen universiteiten wel luisteren? = voorwaarde communicatie</div>
<div>Ja! Thank You Economy : bekijk zijn presentatie hier op sxsw 2010! Terug naar de mentaliteit van de cornershop: http://t.co/2kwe4UDO #NCOSM</div>
<div>SXSW Gary Vaynerchuk Interactive Keynote 2010zachwardtv</div>
<div>Can we afford no to get involved? @picklejar #ncosm</div>
<div>If Nothing changes in organisations as à result of social media it is like putting lipstick on à pig #ncosm</div>
<div>Ah, @picklejar is fan of @garyvee Already thought so this morning They have same message: build a relationship with your customer #ncosm</div>
<div>RT @stevendenboer: Lincoln University example from @picklejar #NCOSM http://t.co/vIH7SalV</div>
<div>Final Banned University of Lincoln Adverttomska</div>
<div>Yeah! RT @rosagroen: RT @alexdenhaan: #ncosm &quot;Open Leadership&quot; meer lezen: plattere organisatie Lees Cluetrain Manifesto</div>
<div>The Cluetrain ManifestoThe Cluetrain Manifesto</div>
<div>Viraliteit wordt vooral bepaald door hevige emotionele reactie die uiting oproept #ncosm</div>
<div>Ja! RT @keesvanhethof: Bestuurders in HO, 2.0 beleid en 1.0 gedrag inzake socmed. Terug naar de schoolbanken? #NCOSM</div>
<div>RT @photologix: Our only shortage is in conciousness. Everything else is abundant #ncosm #thought</div>
<div>RT @isjamooi: Investeer in ambassadeurs vanaf begin studentlifecycle: scholier/student/alumni kan terugkomen als werker/investeerder #ncosm</div>
<div>Breng niet de klas naar het internet, maar de informatie. #NCOSM</div>
<div>SmartSyllabi conquaestor postnl ncosm 31mei2012SmartSyllabi: Een volgende stap in mobiele educatie</div>
<div>Read the filter bubble: http://t.co/epOR1dKB van @elipariser remarkable! #ncosm</div>
<div>The Filter BubbleWebsite and blog for Eli Pariser&amp;#39;s The Filter Bubble: What The Internet Is Hiding   From You.</div>
<div>Onderwijs heeft grote taak/verantwoordelijkheid om studenten te leren om te gaan met digi en soc media. #ncosm @picklejar</div>
<div>How can we have an impact on the world if we&#8217;re not talking their language or where they hear? Mooie afsluiting van #ncosm door @picklejar</div>
<div>Ask not what social media can do for you but what you can do for social media  #ncosm  #proeflab</div>
<div>#ncosm Mooie afsluitende vraag: &quot;How can education be changing social media or have impact on it?!&quot;</div>
<div>Leuke dag gehad op #ncosm. Maar: als we het over Social Media hebben verwacht ik vooral mobiel en location based. #gemist</div>
<div>Integratie nieuwe media binnen het curriculumPresentatie over hoe docenten van Hogeschool Arnhem en Nijmegen opgeleid zijn in online media en de integratie van online media binnen he&#8230;</div>
<div>“@CreatieKracht: Social media vraagt om een andere inrichting van een afdeling communicatie @doekle_terpstra #ncosm”</div>
<div>laatste spreekster #ncosm : Tracy Playle, even wat anders dan onze Nederlandse sprekers. Erg leuk! http://pic.twitter.com/kO5SSsorInholland Alkmaar</div>
<div>“@pbsloep: #ncosm @doekle_terpstra citeert directeur van FB NL.: we hebben nog geen 1% gerealiseerd van de mogelijke impact van soc. media”</div>
<div>“@MarcoBeeldman:  Social media vervangen belang van websites zeker als het gaat om reputatiemanagement #ncosm #proeflab” helemaal mee eens”</div>
<div>RT @FrankAarts: #ncosm #proeflab Tracy Playle: &quot;do you care?&quot; Wat studenten, docenten vinden. Willen universiteiten wel luisteren? = voorwaarde communicatie</div>
<div>Sociale netwerken inzetten voor professionalisering by Joitske Hulsebosch on PreziPresentatie Nationaal Congres Sociale Media en Onderwijs</div>
<div>#ncosm Conclusie Congres Onderwijs &amp; Sociale Media #Inholland #Diemen: &#8216;Onderwijs móet aan de slag met sociale media&#8217; http://t.co/zeKU1xH6</div>
<div>Hbo-opleidingen Hogeschool Inholland &#8211; &#8216;Onderwijs móet aan de slag met sociale media&#8217;Bijna alle hogescholen en universiteiten van Nederland waren donderdag bij Inholland in Diemen vertegenwoordigd tijdens de eerste editie &#8230;</div>
<div>ScienceGuide &#8211; Codarts en HAS scoren sociaalOp het National Congres Onderwijs en Sociale Media presenteerde Nico van Hemert een preview van de eerste uitkomsten van deze jaarlijkse &#8230;</div>
<div>Here&#8217;s the link to my closing keynote from #ncosm yesterday. http://t.co/vSOMRB6O</div>
<div>#ncosm erg geïnspireerd door de onderwijsvernieuwing bij de hogeschool han. Vanuit de inhoud:iedere docent eerst een cursus online marketing</div>
<div>Zeven echte praktijklessen van het Nationaal Congres Onderwijs &amp; Social Media&quot;Gisteren dat congres over onderwijs en social media. Het gaat toch altijd een beetje hetzelfde hè: eigenlijk hoor je niet zo heel veel n&#8230;</div>
<div>#NCOSM Nationaal Congres over Onderwijs en Social Media | JasperGisteren was ik vanuit mijn werk bij het Nationaal Congres over Onderwijs en Social Media, #NCOSM voor ingewijden. Ik had mezelf ingeschr&#8230;</div>
<div>We worden steeds socialer #ncosmHa Marcel, Heb je ons nog een beetje kunnen volgen tijdens het Nationaal Congres Onderwijs &amp; Social Media? Ik kon twitterend weer helemaa&#8230;</div>
<div>And here is the link to my marketing-communications strategy workshop presentation from #ncosm too. Hope it&#8217;s helpful. http://t.co/q4UB8DdA</div>
<p></noscript></p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/nationaal-congres-onderwijs-social-media-samenvatting-en-conclusies/">Nationaal Congres Onderwijs &#038; Social Media: samenvatting en conclusies</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lifehack: delen van artikelen uit Reader via Twitter en blog door Bufferapp en Diigo in ifttt</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/lifehack-delen-van-artikelen-via-twitter-en-blog-door-bufferapp-en-diigo-in-iftt/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 14:32:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[RSS]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>
		<category><![CDATA[delicious]]></category>
		<category><![CDATA[diigo]]></category>
		<category><![CDATA[google reader]]></category>
		<category><![CDATA[ifttt]]></category>
		<category><![CDATA[lifehack]]></category>
		<category><![CDATA[reeder]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<category><![CDATA[twitter]]></category>
		<category><![CDATA[zite]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=5833</guid>

					<description><![CDATA[<p>Delen&#160; Social media zijn bij uitstek geschikt om handige zaken te regelen op het gebied van het delen van informatie. Overal zitten natuurlijk de Share/delen knoppen. Maar om nu overal op te gaan klikken is omslachtig. En soms wil je een link naar een artikel ook bewaren in je online archief. Als je dan ook [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/lifehack-delen-van-artikelen-via-twitter-en-blog-door-bufferapp-en-diigo-in-iftt/">Lifehack: delen van artikelen uit Reader via Twitter en blog door Bufferapp en Diigo in ifttt</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Delen</strong>&nbsp;<br />
Social media zijn bij uitstek geschikt om handige zaken te regelen op het gebied van het delen van informatie. Overal zitten natuurlijk de Share/delen knoppen. Maar om nu overal op te gaan klikken is omslachtig. En soms wil je een link naar een artikel ook bewaren in je online archief. Als je dan ook nog die informatie wilt delen op je blog dan ben je dus wel even bezig met een artikel. Maar het kan handiger.<br />
<a href="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/Google-Reader-97.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/Google-Reader-97-300x251.jpg" id="blogsy-1325705464459.583" class="alignleft size-medium wp-image-5834" width="300" height="251" alt="Google Reader" srcset="https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Google-Reader-97-300x251.jpg 300w, https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Google-Reader-97.jpg 947w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></a><strong>Google Reader</strong>&nbsp;<br />
Om allerlei bronnen te raadplegen, te lezen of in te grasduinen gebruik ik Google Reader. Daarin stop ik dus die bronnen door middel van een RSS feed (webfeed). Die vind je meestal door naar het oranje icoontje te zoeken, zoals bovenaan op mijn blog. Die link kopieer en plak je in je RSS reader. In mijn geval dus Google Reader. Zo heb je een handige leeslijst met de inhoud van al die bronnen bij elkaar. Klik op het plaatje om een beeld te krijgen hoe zoiets eruit ziet. Links de bronnen, gerubriceerd en rechts de inhoud van een bron.<br />
<a href="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/Reeder.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/Reeder-300x177.jpg" id="blogsy-1325705464496.3591" class="alignleft size-medium wp-image-5835" width="300" height="177" alt="Reeder" srcset="https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Reeder-300x177.jpg 300w, https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Reeder-1024x605.jpg 1024w, https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Reeder.jpg 1482w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></a><strong>Reeder</strong>&nbsp;<br />
Maar nu wil ik de bronnen in een handige applicatie lezen op mijn mac, iphone en ipad. Zonder al die opmaak van Google Reader. En daarvoor gebruik ik <a href="http://reederapp.com/" title="Naar de Reeder website">Reeder</a>. Een heerlijk overzichtelijke programma. En uiteraard zitten daar veel mogelijkheden in om de content weer te delen naar twitter, instapaper, evernote, via email etc. etc.<br />
<a href="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/Hans-Mestrum_s-Public-Library-Diigo.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/Hans-Mestrum_s-Public-Library-Diigo-300x200.jpg" id="blogsy-1325705464445.751" class="alignleft size-medium wp-image-5839" width="300" height="200" alt="Hans Mestrum_s Public Library | Diigo" srcset="https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Hans-Mestrum_s-Public-Library-Diigo-300x200.jpg 300w, https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Hans-Mestrum_s-Public-Library-Diigo-1024x683.jpg 1024w, https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Hans-Mestrum_s-Public-Library-Diigo.jpg 1107w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></a><strong>Diigo</strong>&nbsp;<br />
Maar wat er net weer niet in zit, is de mogelijkheid om een artikel te bewaren in <a href="http://www.diigo.com/user/hansmestrum" title="Naar  mijn Diigo archief">Diigo</a>. Klik op de link hiervoor om mijn archief te zien en er in rond te neuzen. Dat zijn dus allemaal artikelen die ik ergens ben tegen gekomen en bewaard heb. Je ziet ze ook op mijn blog terug komen. Diigo kan nl. automatisch een blogbericht aanmaken. Handig dus. Daar heb je dan geen omkijken naar.&nbsp;<br />
Maar om nu de berichten uit Reeder naar Diigo te krijgen was wat lastiger. Ik heb daarvoor een lifehack toegepast. Ofwel een handigheidje. Met behulp van de mogelijkheid in Reeder om daar een Favorite uit te delen.<br />
<a href="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/ifttt-_-Dashboard.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/ifttt-_-Dashboard-300x249.jpg" id="blogsy-1325705464461.7175" class="alignleft size-medium wp-image-5836" width="300" height="249" alt="IFTT" srcset="https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/ifttt-_-Dashboard-300x249.jpg 300w, https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/ifttt-_-Dashboard.jpg 1011w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></a><strong>IFTTT</strong>&nbsp;<br />
IFTTT staat voor if this then that. En dat is precise wat het doet. Een taak automatiseren. Als je een tweet hebt gemaakt kan ie het bijv. ergens anders in opslaan, naar iemand mailen etc. Of je kunt automatisch je foto&#8217;s die je upload naar Flickr naar je Facebook album laten sturen. Of een blogbericht aan laten maken als je video naar youtube hebt geuploaded. Handig dus. Allerlei taken automatiseren in verschillende social media kanalen.&nbsp;<br />
<a href="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/ifttt-_-Tasks.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/ifttt-_-Tasks-300x107.jpg" id="blogsy-1325705464508.484" class="alignleft size-medium wp-image-5837" width="300" height="107" alt="ifttt _ Tasks" srcset="https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/ifttt-_-Tasks-300x107.jpg 300w, https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/ifttt-_-Tasks.jpg 638w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></a>Om nu een artikel uit Google Reader (gelezen dus in Reeder) naar Diigo te krijgen heb ik in IFTT een taak aangemaakt die er voor zorgt dat elke keer als ik een artikel aanmerk als favorite in Reeder (en dus in Google Reader) er automatisch een bookmark met die link en de beschrijving naar Diigo gestuurd wordt. En die Diigo zorgt weer voor de blogpost. Zo zien mensen die me in Google Reader volgen de Favorite, heb ik het artikel zelf ook opgeslagen voor later en kunnen bloglezers er ook nog kennis van nemen. En Diigo slaat ook automatisch de artikelen op in <a href="del.icio.us/hmestrum" title="Naar del.icio.us archief">del.icio.us</a> zodat ik altijd een back-up heb.<br />
<a href="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/Dashboard-Buffer.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/gallery//2012/01/Dashboard-Buffer-300x161.jpg" id="blogsy-1325705464484.6401" class="alignleft size-medium wp-image-5838" width="300" height="161" alt="Dashboard - Buffer" srcset="https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Dashboard-Buffer-300x161.jpg 300w, https://www.hansonexperience.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Dashboard-Buffer.jpg 910w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></a><strong>Bufferapp</strong>&nbsp;<br />
Maar dat artikel wat ik zo goed vond om te bewaren en te bloggen wil ik ook graag tweeten. Daarvoor laat ik datzelfde artikel automatisch naar bufferapp gestuurd worden door iftt. Ik gebruik daar bufferapp voor omdat die de tweets mooi over de dag kan verspreiden. Op tijden dat jou het beste uitkomt. Bijv. 1 per uur. De gratis versie kan maar 6 tweets bufferen, de rest gaat dan naar de volgende dag. &nbsp;<br />
Overigens kun je ook emailen naar bufferapp. Door een apart bufferapp emailadres in je adresboek te zetten kun je eenvoudig andere zaken die je wilt tweeten naar bufferapp sturen die dan weer volgens het door jou ingegeven schema de tweets verstuurd.<br />
Andere personal of social magazines om info mee te lezen zoals <a href="http://zite.com/" title="Naar de Zite website">zite</a> en <a href="http://flipboard.com/" title="Naar de Flipboard website">flipboard</a> hebben ook mogelijkheden voor het doorsturen en delen van artikelen.<br />
&nbsp;<br />
Handig al die tooltjes. Wat gebruik jij om de artikelen die je leest te delen?<br />
&nbsp;<br />
<b>Update:&nbsp;</b><br />
Nog 2 handigheidjes. Vanuit het Social magazine Zite email ik nu naar Ifttt voor een tweet naar twitter en een bookmark naar diigo. De share naar Twitter werkt nl. niet in zite en diigo zit hier ook niet in.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/lifehack-delen-van-artikelen-via-twitter-en-blog-door-bufferapp-en-diigo-in-iftt/">Lifehack: delen van artikelen uit Reader via Twitter en blog door Bufferapp en Diigo in ifttt</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Social media in het onderwijs volgens Doekle Terpstra</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/social-media-in-het-onderwijs-volgens-doekle-terpstra/</link>
					<comments>https://www.hansonexperience.com/social-media-in-het-onderwijs-volgens-doekle-terpstra/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Sep 2011 13:53:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Trends]]></category>
		<category><![CDATA[Videoblogs]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[marketingstrategie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=5562</guid>

					<description><![CDATA[<p>Hoe gebruik je social media? Waarvoor is het nuttig en waarvoor niet. Doekle Terpstra is ervaringsdeskundige en vertelt zijn visie op social media.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/social-media-in-het-onderwijs-volgens-doekle-terpstra/">Social media in het onderwijs volgens Doekle Terpstra</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Kijk da&#8217;s nou mooi gezegd! Mooi dat de HAN social media het al &#8220;in zijn genen heeft gehaald&#8221; zoals Doekle Terpstra dat zegt. Hij voelt de tijdsgeest goed aan en ziet dat social media een manier van communiceren is en geen speeltje. Dat de huidige en vooral ook de toekomstige generatie anders communiceert. Omdat ze always-on zijn en superconnected. Ze zijn in control van hun mobiele device om het gesprek aan te gaan en gaande te houden.<br />
Mooi dat hij zelf ervaren heeft wat bijvoorbeeld Twitter voor gevolgen heeft voor de manier van zijn eigen communiceren en waarom het hem helpt. Ook in een tijd van crisis. Een aanrader. Ook al trekt hij social media misschien teveel de strategie in, waardoor de valkuil van teveel regie en controle op de loer ligt in plaats van het loslaten en de mens centraal stellen. </p>
<p><iframe loading="lazy" width="1080" height="608" src="https://www.youtube.com/embed/jPUVm6B8dL4?feature=oembed" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/social-media-in-het-onderwijs-volgens-doekle-terpstra/">Social media in het onderwijs volgens Doekle Terpstra</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.hansonexperience.com/social-media-in-het-onderwijs-volgens-doekle-terpstra/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Alone together?</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/alone-together/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Aug 2011 09:52:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Books at hand]]></category>
		<category><![CDATA[Experience Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[Seminars]]></category>
		<category><![CDATA[Servant Leadership]]></category>
		<category><![CDATA[Trends]]></category>
		<category><![CDATA[Videoblogs]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>
		<category><![CDATA[authenticity]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=5419</guid>

					<description><![CDATA[<p>"Amerikaanse jongeren nemen de telefoon al niet meer op. Communiceren doe je via whatsapp, twitter en Facebook. Elk nieuw bericht trekt onweerstaanbaar de aandacht. Daarom heeft iedereen nu een telefoon in zijn hand: reizigers in de trein, ouders en kinderen op het schoolplein, vrienden in het café, studenten in de collegezaal. Wat zijn de gevolgen van non-stop met elkaar verbonden zijn voor mensen persoonlijk? En voor de samenleving als geheel?<br />
Sherry Turkle pleit voor een digitale ethiek. Hoe moet die eruitzien? Daarover wil zij tijdens de Nexus-masterclass in debat met studenten, volgens onderzoek de meest intensieve gebruikers van sociale media."</p>
<p>Quote: Nexus Instituut</p>
<p>Bekijk de video met haar indrukwekkende speech.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/alone-together/">Alone together?</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.alonetogetherbook.com/" title="Alone Together">Stof tot nadenken!</a></p>
<blockquote><p>&#8220;Amerikaanse jongeren nemen de telefoon al niet meer op. Communiceren doe je via whatsapp, twitter en Facebook. Elk nieuw bericht trekt onweerstaanbaar de aandacht. Daarom heeft iedereen nu een telefoon in zijn hand: reizigers in de trein, ouders en kinderen op het schoolplein, vrienden in het café, studenten in de collegezaal. Wat zijn de gevolgen van non-stop met elkaar verbonden zijn voor mensen persoonlijk? En voor de samenleving als geheel?</p>
<p>Sherry Turkle pleit voor een digitale ethiek. Hoe moet die eruitzien? Daarover wil zij tijdens de Nexus-masterclass in debat met studenten, volgens onderzoek de meest intensieve gebruikers van sociale media.&#8221;</p>
<p><em></em><a href="http://www.nexus-instituut.nl/" title="Nexus Instituut">Quote: Nexus Instituut</a>
</p></blockquote>
<p><iframe loading="lazy" width="1080" height="608" src="https://www.youtube.com/embed/MtLVCpZIiNs?feature=oembed" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></p>
<p><a alt="Nexus Masterclass 2011 - Alone Together" href="http://www.nexus-instituut.nl/seminar/alone-together" title="Nexus Masterclass 2011 - Alone Together">22 september meer bij Nexus Instituut in Tilburg</a>.</p>
<p>Interessante links in dit kader:<br />
&#8211; <a href="http://www.wired.com/wiredscience/2011/01/alone-together/">Alone Together?</a><br />
&#8211; <a href="http://www.nytimes.com/2011/01/23/books/review/Lehrer-t.html">We, robots</a><br />
&#8211; <a href="http://www.pewinternet.org/Reports/2011/The-Social-Side-of-the-Internet.aspx">The Social Side of the Internet</a></p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/alone-together/">Alone together?</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Reimagining Journalism in the Age of Social Media</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/reimagining-journalism-in-the-age-of-social-media/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Aug 2011 13:57:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Trends]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=5404</guid>

					<description><![CDATA[<p>Very interesting presentation from JD Lasica. He is founder of Socialmedia.biz.<br />
This presentation is not just interesting for journalists but for everyone who want to know about a new skillsset when using social media.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/reimagining-journalism-in-the-age-of-social-media/">Reimagining Journalism in the Age of Social Media</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Very interesting presentation from <a href="http://www.facebook.com/jdlasica?ref=ts" title="JD Lasica">JD Lasica</a>. He is founder of <a href="http://www.socialmedia.biz/2011/08/25/reimagining-journalism-in-the-age-of-social-media/" title="Reimagining journalism in the age of social media">Socialmedia.biz</a>.<br />
This presentation is not just interesting for journalists but for everyone who want to know about a new skillsset and values when using social media.</p>
<div style="width:425px" id="__ss_8996307"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/jdlasica/reimagining-journalism-in-the-age-of-social-media" title="Reimagining Journalism in the Age of Social Media" target="_blank">Reimagining Journalism in the Age of Social Media</a></strong> <iframe loading="lazy" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8996307" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> </p>
<div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/jdlasica" target="_blank">JD Lasica</a> </div>
</p></div>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/reimagining-journalism-in-the-age-of-social-media/">Reimagining Journalism in the Age of Social Media</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>5 Social Tools In Practice at Harvard</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/5-social-tools-in-practice-at-harvard/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Mar 2011 15:49:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Trends]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Weblogs]]></category>
		<category><![CDATA[harvard]]></category>
		<category><![CDATA[nieuwe media]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=4934</guid>

					<description><![CDATA[<p>Fijne presentatie over de social tools die Harvard inzet. Te weten: WordPress feeds, Facebook opengraph, chartbeat, QR codes, socialflow.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/5-social-tools-in-practice-at-harvard/">5 Social Tools In Practice at Harvard</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Fijne presentatie over de social tools die Harvard inzet. Te weten: WordPress feeds, Facebook opengraph, chartbeat, QR codes, socialflow.</p>
<div style="width:425px" id="__ss_7250881"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/harvardwww/analytics-and-social-tools-in-practice" title="5 Social Tools In Practice at Harvard [SXSW11]">5 Social Tools In Practice at Harvard [SXSW11]</a></strong> <object id="__sse7250881" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=social-tools-sxsw-110313123807-phpapp02&#038;stripped_title=analytics-and-social-tools-in-practice&#038;userName=harvardwww" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse7250881" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=social-tools-sxsw-110313123807-phpapp02&#038;stripped_title=analytics-and-social-tools-in-practice&#038;userName=harvardwww" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object> </p>
<div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/harvardwww">Harvard Web Working Group</a> </div>
</p></div>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/5-social-tools-in-practice-at-harvard/">5 Social Tools In Practice at Harvard</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Social Media and the Communication Profession</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/social-media-and-the-communication-profession/</link>
					<comments>https://www.hansonexperience.com/social-media-and-the-communication-profession/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 05 Mar 2011 10:46:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Podcast]]></category>
		<category><![CDATA[RSS]]></category>
		<category><![CDATA[Trends]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Web3.0]]></category>
		<category><![CDATA[Weblogs]]></category>
		<category><![CDATA[corporate blogging]]></category>
		<category><![CDATA[digital media]]></category>
		<category><![CDATA[nieuwe media]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=4868</guid>

					<description><![CDATA[<p>Een interessant rapport met als ondertitel Are Europe's Communicators ready for Social Media? Dit onderzoek is door de European Association of Communication Directors in samenwerking met de University of St. Gallen uitgevoerd. 1838 communicatieprofessionals uit 30 Europese landen werden bevraagd. Het ging daarbij om de invloed van social media op de manier waarop zij hun dagelijkse werk uitvoeren, hoe ze ermee omgaan en hoe ze er op reageren. De uitkomsten van dit onderzoek zijn 31 januari 2011 verschenen in het rapport 'Social Media and the Communication Profession'.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/social-media-and-the-communication-profession/">Social Media and the Communication Profession</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Een interessant rapport met als ondertitel <a title="Download de pdf" href="http://www.eacd-online.eu/_files/news/eacd_1296806141_4d4bb0fd63614.pdf">Are Europe&#8217;s Communicators ready for Social Media?</a> (pdf). Dit onderzoek is door de European Association of Communication Directors in samenwerking met de University of St. Gallen uitgevoerd. 1838 communicatieprofessionals uit 30 Europese landen werden bevraagd. Het ging daarbij om de invloed van social media op de manier waarop zij hun dagelijkse werk uitvoeren, hoe ze ermee omgaan en hoe ze er op reageren. De uitkomsten van dit onderzoek zijn 31 januari 2011 verschenen in het rapport <a title="Download de pdf" href="http://www.eacd-online.eu/_files/news/eacd_1296806141_4d4bb0fd63614.pdf">&#8216;Social Media and the Communication Profession&#8217;</a> (pdf)</p>
<p>Hieronder kun je het rapport lezen en downloaden. Ik zet even de voornaamste punten op een rijtje (<a href="http://www.molblog.nl/bericht/onderzoek-social-mediagebruik-onder-communicatieprofessionals/">zie Molblog voor verdere uitwerking</a>).</p>
<ul>
<li> Social media zijn een essentiele succesfactor geworden binnen het Europese marketing- en communicatielandschap</li>
<li>Social media zijn onderdeel geworden van ongeveer elke communicatietaak</li>
<li> Er ontstaat een nieuw type functie binnen het vakgebied: de social-mediafan</li>
<li>Niet alle communicatieprofessionals zijn zo &#8216;verslaafd&#8217; aan social media als de social-mediafans. De resterende 75% van de professionals is onder te verdelen aan de hand van drie gebruikspatronen</li>
<li>Social-mediafans zijn meer tevreden met hun baan</li>
<li>NGO&#8217;s: de &#8216;new kids in the block&#8217;</li>
<li>Social-mediadruk: Social media zijn een voorwaarde in het communicatieveld, ongeacht je positie of leeftijd</li>
<li>De meeste organisaties hebben geen structurele aanpak wat betreft de inzet van social media</li>
<li>Hoe langer communicatieprofessionals werken met social media, hoe minder bang of onzeker ze zijn ten opzichte van die media</li>
<li>Gevoelens van overload hebben een remmende werking op succesvol communiceren via social media</li>
</ul>
<p><span id="more-4868"></span><br />
<a style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;" title="View Social Media and the Communication Profession on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/50076416/Social-Media-and-the-Communication-Profession">Social Media and the Communication Profession</a> <object id="doc_13657" style="outline: none;" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="100%" height="600" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="name" value="doc_13657" /><param name="data" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" /><param name="wmode" value="opaque" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="FlashVars" value="document_id=50076416&amp;access_key=key-1fnjwbt06ia0485gcqph&amp;page=1&amp;viewMode=list" /><param name="src" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="doc_13657" style="outline: none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%" height="600" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" flashvars="document_id=50076416&amp;access_key=key-1fnjwbt06ia0485gcqph&amp;page=1&amp;viewMode=list" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" bgcolor="#ffffff" wmode="opaque" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" name="doc_13657"></embed></object></p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/social-media-and-the-communication-profession/">Social Media and the Communication Profession</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.hansonexperience.com/social-media-and-the-communication-profession/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Attentionomics Captivating Attention in the Age of Content Decay</title>
		<link>https://www.hansonexperience.com/attentionomics-captivating-attention-in-the-age-of-content-decay/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hans Mestrum]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 12 Feb 2011 16:54:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Trends]]></category>
		<category><![CDATA[Web/Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Web3.0]]></category>
		<category><![CDATA[attention]]></category>
		<category><![CDATA[attention trust]]></category>
		<category><![CDATA[attentionomics]]></category>
		<category><![CDATA[facebook]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>
		<category><![CDATA[thought leadership]]></category>
		<category><![CDATA[twitter]]></category>
		<category><![CDATA[user generated content]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.hansonexperience.com/blog/?p=4801</guid>

					<description><![CDATA[<p>Great presentation of Steve Rubel from Edelman Digital about value creation with infinite content options (space) yet finite attention (time) and personalized social algorithms curating it all for us.</p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/attentionomics-captivating-attention-in-the-age-of-content-decay/">Attentionomics Captivating Attention in the Age of Content Decay</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Great presentation of <a title="To Steve Rubel's blog" href="http://www.steverubel.com/attentionomics-captivating-attention-in-the-a">Steve Rubel</a> from Edelman Digital about value creation with infinite content options (space) yet finite attention (time) and personalized social algorithms curating it all for us.</p>
<p>See what can be done:</p>
<blockquote><p>The first set of solutions covers space. It explains how to scale their surface area via digital embassies by:</p>
<ul>
<li>Hand-crafting your content for each embassy</li>
<li>Activating employees as thought leaders</li>
<li>Tightly integrating owned and social assets</li>
</ul>
<p>The second section covers time and how to make it your ally through &#8220;dayparted engagement.&#8221; The action steps here include:</p>
<ul>
<li>Practicing mindfulness with bifocal awareness (different than, but related to monitoring)</li>
<li>Optimizing for the best times to engage</li>
<li>Testing, planning and measuring</li>
</ul>
</blockquote>
<p>What I like most are the statement: </p>
<ul>
<li>social isn&#8217;t a channel, It&#8217;s a behavior.
<li>Experts and those in the know are trusted and can act as thought leaders
<div style="width:425px" id="__ss_6841334"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/EdelmanDigital/attentionomics-captivating-attention-in-the-age-of-content-decay" title="Attentionomics Captivating Attention in the Age of Content Decay">Attentionomics Captivating Attention in the Age of Content Decay</a></strong><object id="__sse6841334" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=attentionomicsexternal-110207122813-phpapp01&#038;stripped_title=attentionomics-captivating-attention-in-the-age-of-content-decay&#038;userName=EdelmanDigital" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse6841334" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=attentionomicsexternal-110207122813-phpapp01&#038;stripped_title=attentionomics-captivating-attention-in-the-age-of-content-decay&#038;userName=EdelmanDigital" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object></p>
<div style="padding:5px 0 12px">View more presentations from <a href="http://www.slideshare.net/EdelmanDigital">Edelman </a>.</div>
</div>
<p></p>
<p>The post <a href="https://www.hansonexperience.com/attentionomics-captivating-attention-in-the-age-of-content-decay/">Attentionomics Captivating Attention in the Age of Content Decay</a> appeared first on <a href="https://www.hansonexperience.com">Hans ON Experience</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/

Paginacaching met Disk: Enhanced 
Database caching 9/127 wachtrijen in 9.000 seconden gebruikt Disk (Aanvraag breed modification query)

Served from: www.hansonexperience.com @ 2025-11-06 16:46:36 by W3 Total Cache
-->